スタント メソッド

凡庸な教師はただしゃべる。
良い教師は説明する。
優れた教師は自ら示す。
そして偉大な教師は心に火をつける。

19世紀の英国哲学者、ウィリアム・アーサー・ワードの言葉だ。

スタントの教育法は、真剣に相手と向き合うことで、相手の心を奮わせて、眠っている潜在的な能力を引き出す。これはアーサー・ワードの言う、心に火をつけるやり方だ。この記事を読んで、教育の重要性を再確認したとともに、店長という職に対しても考えさせられるところがあった。「教師」を「店長」と置き換えてみれば、驚くほど自然でしっくりくる。これは職業というより、人間としての在り方を上手に表現しているようにも捉えられる。つまり「教師」を「人間」に置きかえればいいわけだ。 スタント・メソッドは現代の教育現場で失われてしまった志がある。授業を受ける側の生徒にも、このようなスタンスが必要だ。私もせっせとバイトに専念していたため、実に耳の痛い話だったが、学ぶ喜び、学べる喜びは、ほとんどの人が後々になって気づく大切なもののうちの1つである。

秋川渓谷にて川遊び

川遊び、バーベキューに最適なスポット。

人生初の川遊び、怖いものなしの勢い。

スイカを冷やしていました。水はひんやりして気持ちいい。

大自然豊かな、あきる野市は子供の天国。

以前、新店の立ち上げ担当をした時に半年間住んでいた、あきる野市は大自然豊かで、少し車を走らせると秋川渓谷という名所があります。子供が大きくなったら川遊びをしに来たいねと話していたこともあり、一時帰国の休暇を利用して子供と最後のお出掛けに行ってきました。車は海外赴任に伴い売却してしまったので、レンタカーを利用したのですが、なんとも便利12時間で保険もろもろ手厚く組んで9000円程度、ガソリン満タンで1400円と以前所有していた車よりも燃費も良く済みました。日差しは強いですが、カラッとした暑さで、自然豊富な環境によって、風も涼しく、緑も濃く、空気も美味しい。お弁当に煮物を持参し、後はおにぎりを買ってランチを済ませ、早速川遊び。子供はおおはしゃぎでしたが、石がぬるっとしていて、足元をすくわれ私は真正面から転倒し、川にダイブしましたが、これがまた冷たくて最高でした。子供は流されずに済みましたが、川遊びでの事故で亡くなる方は、流れの速い地点や深みにはまって溺れるのだと体感した瞬間でした。今まで水に対して恐怖心をもっていなかった子供も、お腹より深いところは避けるようになったので、逆に学習する機会を作ったようで良かったです。たまたま林間学校で小学生がたくさん川に来ており、石の上から深いところへダイブして泳いだり、先生がしっかりとサポートしながら教えておりました。このように自然の中で伸び伸び授業を受けている姿を見ていると、とても素晴らしいなと関心しました。子供が子供らしく輝いているのは良いことですね。冷房のきいた教室で夏季講習というのもいいですが、大自然と対話することも1つの学びだと思います。

親の品格

最近は中国に関するものばかり読んでいたので、気分転換に、また単身赴任で改めて親とは何かを考えるきっかけになった。「親」の品格というより、「人間」の品格として考えたほうがいいかもしれない。更には、日本に限ったことではない。人間が人間に対して与える影響は大きく、親という立場で考えれば、子は大きな影響を親から受けるとともに、親は子から大きな影響を受ける。素晴らしい品格を持った方が身近にいらっしゃるだろうか。そのような方と時間を共にすることは、自らの品格へ多大な好影響をもたらすだろう。一度「品格」という眼鏡で人間を観察すると新しい発見があるかもしれない。特に海外におられる方は、日本人の品格を見られていると認識すべきである。

自然の摂理 教育の摂理

今朝、いいコラムを見つけましたので、それについて書こうと思います。
生態系というものは、環境を整えてあげて放置すれば、育っていく。
具体的にはある程度の大きさの水溜りを放置すれば、メダカやアメンボ、水草が育つ。
土地を放置すれば草が生えて、木だって生えてくる。
これは教育も同じということを論じている。
つまり教育においても環境を整えてやれば、自主性が芽生え、おのずと本人が描く”あるべき姿”に成長していくのではないかという話である。

http://kenmogi.cocolog-nifty.com/qualia/2007/10/post_9a00.html

http://www.edu-ctr.pref.kanagawa.jp/karisen/syllabus/index.html
（シラバスの解説）

この表現は深いと思う。
実は店長職にとって、教育というものが非常に重要な仕事でもある。
例えば５０人を束ねる店長なら、言い換えると５０人の生徒を持つ先生のようなもので、このクラスを１つのチームとみなして店舗運営を行っていく。
店舗運営には当然様々な課題や取り組みがあるが、それを実現するために教育というものは欠かすことができないのである。
優等生もいれば、落ちこぼれも出てきてしまうことだってあるし、学級崩壊している店だってあるかもしれない。
教育を論ずるとき、我々店長は真摯に耳を傾けなければならない。なぜなら教育という現場にいる彼らがいずれ、我々と肩を並べて仕事をするかもしれないし、教育という現場にいる彼らと今、肩を並べて仕事をしなければならない。
教育者や指導者の立場は店長とイコールなのである。
その点から考えて、教育の環境を整えることとは？を店舗に据えて考えることが肝要であると私は考える。

あなたが、この店で働く意義とはなんなのか、あなたの人生にとって、どのような有益な考え方や仕事の仕方を体得できるのか、プレゼンしていく必要があるのかもしれない。
また入社から半年でどんなステップを踏んで店舗の中で、どんな役割を担っていくのかを標準モデル化して示す必要すらあるだろうと思う。
そして良き指導者を配置し、規律のみを重んじれば人は勝手に育っていくのかもしれません。
茂木さんが書いている内容とは私の考え方は異なると思いますが、１つ接点があるとすれば、私は好奇心の翼を広げ、自由にそれぞれの人生をまっとうできる力添えを考える力を磨かせてあげたいと思っている。これは植え付けではなく茂木さんのおっしゃる伸び伸びさと通ずるものがあると感じている。